我是内蒙古师范大学数学科学学院2022级数学与应用数学4班丁杉。为践行教育初心，回报母校，我决定返回母校开展我的教育实习工作。在这次教育实践中，我以“传承者”和“创新者”的双重身份，在熟悉的校园里开启教学成长之旅，为母校教育注入青春活力。

踏入实习学校的课堂，开启我的听课之旅。我怀揣着期待的心情，坐在教室后排，仔细观察着讲台上老师的一举一动，一言一行。每节课都让我收获颇丰，从教学方法的应用到课堂节奏的把控，从师生互动的技巧到突发状况的处理，我都会认真记录，反思总结。

实习的第二个月我开始积极备课，多方面搜集资料，询问指导老师，认真准备我的第一堂课。还记得我第一次站上讲台，紧张与期待交织。备课时虽然反复打磨教案，模拟了无数遍授课流程，可真正面对学生们的目光时，声音会不自觉发颤。所幸几分钟之后在我曾经班主任边老师的目光鼓励与学生眼中的信任和求知欲，我逐渐找到了自信，渐入佳境。课后指导老师肯定了我的教学思路，也指出时间把控不够精准等问题。这次经历让我深刻体会到，教师不仅需要扎实的专业知识，更要具备临场应变能力。讲台虽小，却承载着沉甸甸的责任，也让我对未来的教学之路充满期待与动力。

在实习阶段，我也参与了班级管理，在边老师的指导下，我深刻体会到“育人”二字的分量。起初面对一些突发情况，我常常会手足无措。后来在老师的悉心指导下，我逐渐明白管理班级不仅需要纪律约束，更要用真心和智慧走进学生内心。我开始尝试用倾听代替说教，主动与学生沟通，了解他们的兴趣和烦恼。组织一些班级活动时，我也会鼓励学生自主策划，增强班级凝聚力。当看到学生脸上绽放的笑容，我真切地感受到教育带来的成就感。这段经历让我懂得，优秀的班级管理是严与爱的平衡，更是一场温暖的双向奔赴。

实习过程中，我也参加了学校组织的教研活动。实习学校在4月份组织了“春华杯”教师技能比赛。我作为实习生去听课，通过观摩本次比赛，我深切感受到深耕教学的力量。参赛教师们以扎实的专业功底和创新的教学设计，呈现了一节节精彩纷呈的课程。我在听课过程中不仅学习了板书设计、多媒体运用等技巧，更深刻认识到教育不仅是知识的传递，更是点燃学生学习兴趣的艺术。这场观摩如同一盏明灯，为我未来的教师成长之路指明了方向，也更加坚定了我成为一名优秀的数学老师的决心。

教育是一场温暖的修行，更是一份沉甸甸的责任。站在实习的终点回望，那些与学生相处的晨昏、反复打磨教案的深夜、教研会上迸发的思维火花，都化作滋养教育初心的甘霖。当看到学生从畏难抵触到主动提问的转变，当听到那句真挚的"老师，我好像懂了"，我深刻体会到，教育不仅是知识的传递，更是生命与生命的相互照亮。这段实习经历，让我在实践的土壤中触摸到教育的温度。未来，我将以更饱满的热情、更扎实的专业素养，在教育之路上继续探索。我愿做学生成长路上的点灯人，用耐心与智慧点亮他们求知的双眸；做教育理想的践行者，在三尺讲台上书写育人的篇章。