7月12日，数学科学学院“三下乡”志愿支教活动已进入第四天。志愿者们以耐心为基石、倾听为桥梁、共鸣为纽带，与孩子们共同书写着一段温暖的成长故事。  

课堂上，“耐心”是不变的准则。面对困惑，志愿者从不急于给出答案，而是顺着孩子的节奏，从基础概念逐步梳理。“允许慢慢来”成为共识，当孩子们眼中闪过“我懂了”的光芒，便印证了教育始于耐心的真谛。      

“聊天时间”里，倾听化解了成长的困惑。从课间趣闻到考试焦虑，志愿者像朋友般耐心倾听，读懂了“不专心”背后的隐情，针对性的鼓励随之而来——“我们先练划关键词，大题不过是小题组合”“准确率比速度更重要”，这些话语如钥匙般打开了孩子的心结。

日复一日的相处中，共鸣让师生成为同行伙伴。当孩子兴奋分享独特解题思路时，志愿者总会认真倾听、顺势引导；他们也会聊起自己求学时的“错题往事”，孩子们则拉着老师展示“数学漫画”。有家长反馈，孩子如今主动翻起练习册，常念叨“小老师的秘诀”，学习劲头愈发高涨。

活动仍在继续，志愿者与孩子们正以耐心为笔、倾听为墨、共鸣为纸，描绘着教育最本真的模样——关于成长，关于陪伴，关于用真心守护每一颗心灵的绽放。